��������

PREMIS RAMON LLULL A TREBALLS DE RECERCA DE BATXILLERAT 2021

El veredicte del jurat, que es va reunir el passat 14 de maig i que va posar en relleu l’alt nivell dels treballs presentats, va acordar concedir els Premis Ramon Llull a Treballs de Recerca de Batxillerat als següents treballs:

Categoria ARTS

• Treball «Composició d’una suite musical a partir d’una obra literària»
• Autora: Queralt Planas Masdevall de l'IES Pla de l'Estany de Banyoles

Categoria CIÈNCIES

• Treball «Pertorbacions Ionosfèriques»
• Autora: Mar Altadill Cordero de l'IES Dertosa de Tortosa

Categoria CIÈNCIES SOCIALS

• Treball «Zooterapia i addiccions»
• Autora: Núria Marcet Hauk de l'Escola Pia Balmes de Barcelona

Categoria HUMANITATS

• Treball «Interpretació filosòfica i hermenèutica de la Segona simfonia de Gustav Mahler»
• Autora: Maria Subirats Múria de l'IES Cristòfol Despuig de Tortosa

Categoria TECNOLOGIA

• Treball «L’energia més neta: Les Cel·les de Combustible Microbianes»
• Autor: Martí Cousillas Almar de l'IES Vilafant de Vilafant

DISTINCIONS RAMON LLULL A TREBALLS DE RECERCA DE BATXILLERAT 2021

Així mateix, les distincions dels Premis Ramon Llull a Treballs de Recerca de Batxillerat s'han atorgat als treballs:

Distinció IQS

• Treball «Creació de sistemes anti COVID-19»
• Autora: Carla Zou Yin Rodríguez Rubio de l'Escola Joviat de Manresa

Distinció Blanquerna

• Treball «Més a prop de la genètica»
• Autora: Laia Comajuncosa Charques de l'Escola Arrels II de Solsona

Distinció La Salle

• Treball «Estudio sobre las matemáticas en la representación realista de la figura humana en el arte. El Doríforo de Policleto y el Hombre de Vitruvio»
• Autora: Irene Guirado Muñoz de l'Escola Mare de Déu de la Salut de Sabadell

Distinció Facultat de Filosofia

• Deserta

Distinció Esade

• Treball «La autarquía franquista desde el punto de vista económico (1939-59)»
• Autor: Jan Voltas Moreno d'OAK House School de Barcelona

Distinció Facultat d'Educació Social i Treball Social Pere Tarrés-URL

• Treball «Els Centres Residencials d’Acció Educativa: ¿Estigma o desinformació?»
• Autor: Daniel Navas Martínez de l'IES Manuel de Montsuar de Lleida

Distinció Facultat de Turisme i Direcció Hotelera Sant Ignasi (HTSI)

• Treball «Gestió aeronàutica a Barcelona»
• Autora: Míriam Soriano Dios de l'IES Can Jofresa de Terrassa

Distinció Escola Superior de Disseny ESDi (centre adscrit)

• Treball «Making of d’una exposició: El Club dels 27: d’Estrella a Mite»
• Autora: Gal·la Ballester Corcoll de l'Escola Virolai de Barcelona

ESCOLES PREMIADES

Les escoles premiades han sigut:

Categoria “Constància”

• 3r premi: Escola Vedruna Escorial de Vic amb 68 treballs presentats
• 2n premi: Institut Màrius Torres de Lleida amb 81 treballs presentats
• 1r premi: Col·legi Badalonès de Badalona amb 123 treballs presentats

Categoria “Impuls al Talent”

• 3r premi ex aequo: Institut Deltebre de Deltebre amb 3 treballs guanyadors i 1 distinció
• 3r premi ex aequo: La Salle Bonanova de Barcelona amb 3 treballs guanyadors i 1 distinció
• 2n premi: Escola Pia Santa Anna de Mataró amb 3 treballs guanyadors i 2 distincions
• 1r premi: Institut Guindàvols de Lleida amb 3 treballs guanyadors i 3 distincions

Durant l’acte, el vicerector de Recerca i Innovació de la URL, Josep Rom, ha posat en relleu la gran qualitat dels 337 treballs presentats en aquesta edició, de 173 escoles diferents, que han estat sotmesos a l'escrutini de 105 avaluadors. Així mateix, ha destacat que al llarg d’aquests 20 anys s'han presentat més de 5.600 treballs de 652 escoles de Catalunya i, com a record de les 20 edicions dels Premis, s'ha projectat un vídeo amb testimonis de guanyadores i guanyadors que han parlat del que va suposar per a elles i ells guanyar aquests Premis.

Oriol Quintana, professor d’Ètica a IQS-URL, ha sigut l’encarregat de fer la ���DzԴڱ��è�Գ����� L’era de l’homo hàmster. Quintana ha fet una reflexió al voltant de la vida de les societats occidentals, que viuen, en el que ha anomenat, “l’era de l’homo hàmster”.

Segons ha explicat Quintana, a la nostra societat no “hi ha alternança entre productivitat i lleure” a causa de la nostra mentalitat tecnològica, que fa que “siguem un hàmster en una roda que gira sense fi”, que estiguem hiperconnectats tot el dia. Com a alternativa a aquesta mentalitat tecnològica dominant, Quintana ha proposat “reapendre la negativitat”, escapant de la mentalitat competitiva i falsament positiva que ens converteix en hàmsters, i “reaprendre a acceptar la mort”, que desembocarà en la llibertat d’actuar contra les tendències socials i ens durà humilitat.